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8M: IMPRESIONANTE DEMOSTRACIÓN DE FUERZAS DEL MOVIMIENTO FEMINISTA



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Ecuador: La protesta social se extiende

Apoyo a las luchas de indígenas, obreros, maestros y estudiantes

LIT-CI, 10 de octubre de 2009




Una nueva etapa de movilización
y de lucha social de la
clase trabajadora y diversos
movimientos sociales se ha
iniciado en todo el país. Obreros,
campesinos, indígenas,
maestros, estudiantes, poblaciones
que se oponen a la
explotación minera y al Código
Territorial, pequeños comerciantes,
se hallan en pie de
lucha para oponerse a las leyes
que el gobierno de Correa y la
Asamblea Nacional han promulgado
o se hallan en trámite
para su aprobación.

Indígenas y campesinos se
movilizan contra la
Ley del Agua

El agua es el recurso vital y estratégico
que, al igual que los demás
recursos naturales, experimentó un
proceso de acaparamiento y
privatización durante el periodo
neoliberal. Según el Foro de los
Recursos Hídricos «del consumo
total del agua en el país, el riego
ocupa el 80%. De ese porcentaje,
el sistema de riego privado que representa
el 1% de los beneficiarios
concentra el 63% del agua regada,
mientras que los sistemas de riego
comunitario de la población indígena
y campesina que representa el
86% de los usuarios sólo acceden
al 22% del agua regada».

Frente a esta injusta concentración
el gobierno y la Ley no dicen
nada. Mas bien, el artículo 73 de la
Ley prioriza las aguas para entregar
a las empresas mineras. En los
artículos 21 de la Ley Minera dice
que se harán concesiones a las
empresas privadas, el Art. 31 permite
realizar concesiones a las empresas
extranjeras y el Art. 36 permite
concesiones por un plazo de
25 años que pueden ser renovables.

El Art. 97 del nuevo proyecto
de Ley de Agua establece que «el
control y la supervisión lo realizará
la Autoridad Única del Agua». Los
campesinos manifiestan que los
canales de riego, los sistemas comunitarios
los han construido ellos
en base a mingas y deben ser ellos
quienes los administren. En definitiva
los campesinos dicen: «no queremos
que el agua esté en manos
de las mineras, petroleras,
camaroneras. Lo que pedimos es
que seamos tomados en cuenta no
como usuarios sino como administradores
».

El gobierno ha sido radical en los
discursos, pero en los hechos
contradicen las declaraciones e inclusive
la propia Constitución. Por
ejemplo, ha hablado de Reforma
Agraria pero ha emitido un mandato
agrícola que sólo beneficia a los
sectores agroindustriales.

Alberto Acosta, quien cuestiona
la Ley propuesta por
el gobierno, ha recordado
que la Ley de Minería y la
Ley de Seguridad
Alimentaria fueron impuestas;
no se debe permitir que
la Ley de Agua corra el mismo
destino, afirma. Denuncia
también que en la nueva
Ley no hay ningún artículo
que hable sobre la contaminación,
conociendo
que el 75% de los ríos están
contaminados.

Por estas y otras razones
expuestas por las organizaciones
sociales e instituciones vinculadas
con el tema, el MAS considera
que la preocupación y la protesta
de los indígenas y campesinos
tienen fundamentos sólidos y
hace un llamado a continuar con
la movilización general iniciada el
27 de Septiembre en contra del
proyecto de Ley del Agua propuesta
por el ejecutivo. La CONAIE no
debe permitir que el gobierno los
divida y debe mantener su tradición
histórica de lucha.

Los maestros defienden su
estabilidad y sus derechos

Desde el Martes 14 de Septiembre
los maestros agrupados en la
UNE han declarado un paro indefinido
de actividades en defensa de
su estabilidad, amenazada por las
pruebas de evaluación que impuso
el Ministro de Educación; también
en contra de las reformas a la Ley
Orgánica de Educación, que elimina
las diez categorías de ascenso y
las reduce a cuatro y no da importancia
a la antigüedad para el ascenso.

También se oponen a la Ley
de Carrera y Escalafón Docente que
retira la comisión de servicios sin
sueldo para los dirigentes del gremio
y elimina en la práctica el derecho
a la protesta en el sector educativo.
La educación pública ha sido uno
de los sectores más golpeados por
las políticas neoliberales, que la asfixiaron
financieramente e introdujeron
mecanismos de privatización,
tales como el cobro de cuotas a los
padres de familia por una serie de
servicios que convirtieron en letra
muerta el derecho a la gratuidad de
la enseñanza. Recordemos que más
de 400 mil niños no acceden a la
escuela por la falta de recursos económicos
de sus familias.

El gobierno ha perdido la oportunidad
de realizar cambios de fondo que
requiere el sistema educativo. No es
mediante medidas punitivas orientadas
a acabar con la organización
gremial de los maestros como se
pueden lograr las transformaciones.
Es necesario diferenciar entre la tarea
sacrificada y mal remunerada que
cumplen cerca de 200 mil maestros, en condiciones la mayor parte de las
veces inadecuadas, de la dirección
burocrática que ha controlado la
UNE por muchos años.

El MAS se solidariza con la lucha
de los maestros por la estabilidad,
el derecho a la protesta y demás
derechos que están siendo anulados
por el actual gobierno; planteamos
que ya es hora de realizar cambios
de fondo que permitan acceder
a todos los niños y jóvenes a
una educación de calidad y que responda
a las necesidades de la sociedad
ecuatoriana. Hacemos un
llamado a los docentes a romper
con el gobierno que los desvaloriza
y los reprime, y a democratizar el
gremio de la UNE, a fin de que éste
sea realmente representativo de
todos los profesores.

La juventud universitaria
rechaza el proyecto de Ley
de Educación Superior
propuesto por el gobierno

En varias universidades del país
se han producido movilizaciones
para rechazar el proyecto de Ley
de Educación Superior presentado
por la SENPLADES, voz oficial del
gobierno, porque atenta contra principios
básicos de la Universidad
Pública como son la autonomía, el
cogobierno y la libertad de cátedra.

Lo que busca este proyecto es someter
las políticas universitarias a los
intereses del gobierno de turno.
Decisiones tan importantes como
los contenidos de los programas de
estudio, la permanencia y duración
de las carreras, su pertinencia, las
líneas y temas de investigación, las
asignaciones presupuestarias, serán
decididas por un organismo de
planificación, regulación y coordinación
conformado mayoritariamente
por miembros del gobierno y sin la
participación de los representantes
universitarios. Lo mismo ocurre con
el organismo de Acreditación y Calidad
de la Educación Superior, donde
tiene mayoría el ejecutivo y con
la Secretaría Técnica que en realidad
es una persona nombrada por
el Presidente de la República.

Además, el proyecto de Ley atenta
contra el cogobierno al disminuir
la representación estudiantil en los
organismos de decisión y en las
elecciones de autoridades, con el
pretexto de incluir a los graduados.
Se establece la posibilidad de que
cada universidad decida el porcentaje
de la participación estudiantil
entre el 10 y el 50%, cuando el mínimo
debería ser el 50% para garantizar
una real representatividad
estudiantil. El proyecto deroga la ley
que creó el Fondo Permanente de
Desarrollo Universitario y Politécnico,
FOPEDEUPO, el cual ha sido
uno de los mecanismos más eficientes
para el financiamiento de la
educación superior ecuatoriana.

Estas son algunas de las razones
por las cuales el MAS se suma
al rechazo contra este
antidemocrático proyecto de Ley de
Educación Superior, y hace un llamado
a la movilización de todos los
estamentos universitarios, para exigir
que en la Asamblea prevalezca
la racionalidad y no el interés del
control político de las universidades
por parte del gobierno de Correa.

En este nuevo momento de ascenso
de las luchas contra un gobierno
prepotente y autoritario que
pretende acabar con las organizaciones
independientes de la clase
trabajadora y demás sectores populares,
la tarea más urgente e importante
es forjar la unidad de todos
las fuerzas sociales y populares
que se hallan afectadas por las
políticas y leyes del régimen gobernante.
En consecuencia todo
nuestro apoyo al proceso unitario
que se está consolidando con la
presencia de diversas organizaciones
sindicales, populares, estudiantiles
y políticas. Debemos comenzar
por la unidad de acción para
luego avanzar en una unidad
programática que tenga como objetivo
final la lucha por la construcción
de una sociedad justa e
igualitaria, una sociedad socialista.

* POR LA UNIFICACIÓN DE
LAS LUCHAS Y UNA
COORDINACIÓN
DEMOCRÁTICA DE TODAS
LAS ORGANIZACIONES

* ABAJO LAS LEYES
ANTIDEMOCRATICAS DEL
AGUA, MINERÍA, EDUCACIÓN,
LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR,
CODIGO TERRITORIAL,
ETC.

* RECHAZO A LA REPRESIÓN
POLICIAL CONTRA LA
PROTESTA POPULAR

* NO AL ALTO COSTO DE LA
VIDA

* POR SALARIOS DIGNOS
PARA LOS TRABAJADORES

MAS (Movimiento al Socialismo) -
Ecuador. Sección de la LIT-CI

Octubre 2009

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